12月5日下午，yl23455永利官网“人工智能+外语教育”研究室徐琳珅老师以“巧用大语言模型智能体助力外语教学和科研”为主题，面向全体外院教师进行了分享。本次讲座由研究室主任李燕老师主持，这是“人工智能+外语教育”研究室系列沙龙活动的第四讲。徐老师在讲座中主要介绍了大语言模型中智能体的创建方法、种类特点以及如何运用工作流（workflow）和检索增强生成技术（RAG）强化智能体在教学和科研中的使用效果，并进行了实操演示。

徐老师首先详细解释了智能体的概念，并强调其在人工智能领域的重要地位。他指出，智能体是能够自主感知环境、做出决策并采取行动以实现特定目标的系统，具有自主性、适应性和交互能力。通过结合大语言模型的能力，智能体可以在复杂的教学和科研环境中独立完成任务，从而提升工作效率和质量。

在教学方面，徐老师介绍了智能体如何提供个性化的教学资源和反馈、激发学生的学习兴趣和自主学习能力，以及如何辅助教师进行教学设计和课堂管理、减轻教师的工作负担。智能体还能对学生的作业和考试进行客观、准确的评估，提供及时的反馈，帮助学生认识到自己的优势和不足。

科研方面，智能体的应用同样广泛且深远。它们不仅能够在实验设计中提供辅助，规划实验流程和设定实验条件，还能高效处理大量的实验数据，并提供精确的数据分析结果，从而加速科研进程。此外，智能体的跨学科整合能力有助于外语教师打破学科壁垒，为跨学科研究的开展提供了新途径。

最后，徐老师还对国内三款大语言模型网站中的智能体进行了创建、设计和运用的实操演示。

整个讲座内容丰富，既有理论深度又有实践指导意义。李燕老师在总结时强调，随着技术的不断进步，未来智能体将在更多领域发挥其巨大潜力，值得所有老师钻研、学习。外语学院教学副院长张京涛强调，智能体正在快速普及，对于智能体的学习应该尽早开始，鼓励教师们积极拥抱新技术，不断学习，以确保在未来的教育和科研领域中保持竞争力。